 |
 |
|
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
 |
Co-creatie Zodra een onderwerp van een leertraject is bepaald is het kiezen van modellen, theorieën en werkvormen aan de orde. Dit doen we in nauwe samenspraak met de opdrachtgever. Het leertraject wordt dan een resultaat van samenwerking. Samen met de direct leidinggevenden kijken we vooruit. Bij voorkeur reeds voorafgaande aan de start van een leertraject voor uitvoerenden. Afhankelijk van de onderwerpen en de reeds aanwezige kennis besteden we hieraan meer of minder tijd. Lopende het leertraject hebben we frequent tussenoverleg om de voortgang te bespreken en eventueel bij te stellen. Dit doen we in de vorm van een projectorganisatie, welke wordt vorm gegeven afhankelijk van de wensen van de opdrachtgever en de omvang van het leertraject.
© Ruisendaal |
|
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
